Ένα έφηβο κορίτσι διεξάγει ένα πείραμα κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος χημείας στο γυμνάσιο Kamulanga στη Λουσάκα της Ζάμπια.
2021 Θέμα: Γυναίκες επιστήμονες στην πρώτη γραμμή του αγώνα κατά του COVID-19
Το ξέσπασμα της πανδημίας COVID-19 κατέδειξε σαφώς τον κρίσιμο ρόλο των γυναικών ερευνητών σε διάφορα στάδια της καταπολέμησης του COVID-19, από την προώθηση των γνώσεων σχετικά με τον ιό, στην ανάπτυξη τεχνικών δοκιμών και, τέλος, στη δημιουργία του εμβολίου κατά της ιός.
Ταυτόχρονα, η πανδημία COVID-19 είχε επίσης σημαντικό αρνητικό αντίκτυπο στις γυναίκες επιστήμονες, επηρεάζοντας ιδιαίτερα αυτές που βρίσκονται στα πρώτα στάδια της σταδιοδρομίας τους, συμβάλλοντας έτσι στη διεύρυνση του υφιστάμενου χάσματος μεταξύ των φύλων στην επιστήμη και αποκαλύπτοντας τις διαφορές μεταξύ των φύλων επιστημονικό σύστημα, το οποίο πρέπει να αντιμετωπιστεί με νέες πολιτικές, πρωτοβουλίες και μηχανισμούς για την υποστήριξη γυναικών και κοριτσιών στην επιστήμη.
Σε αυτό το πλαίσιο, η φετινή γιορτή της Ημέρας θα ασχοληθεί με το θέμα « Γυναίκες επιστήμονες στην πρώτη γραμμή της καταπολέμησης του COVID-19 » και θα συγκεντρώσει εμπειρογνώμονες που εργάζονται σε τομείς που σχετίζονται με την πανδημία από διάφορα μέρη του κόσμου.
Η κύρια εκδήλωση του 2021 θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά . Μια ταυτόχρονη ερμηνεία των συζητήσεων θα παρέχεται στα Αγγλικά και στα Γαλλικά.
Στις 11 Φεβρουαρίου 2021, η 6η Διεθνής Ημέρα Γυναίκες και Κορίτσια στη Συνέλευση των Επιστημών θα πραγματοποιηθεί στην έδρα των Ηνωμένων Εθνών ουσιαστικά. Με μεγάλη δυναμική και ενδιαφέρον για την επιτάχυνση της προόδου στην επίτευξη του αναπτυξιακού θεματολογίου του 2030 και των 17 παγκόσμιων στόχων του, το θέμα της 6ης Διεθνούς Ημέρας Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη θα είναι Πέρα από τα Σύνορα: Ισότητα στην Επιστήμη για την Κοινωνία, με ιδιαίτερη έμφαση στην αξία των κοινωνικών πτυχών και των πολιτιστικών διαστάσεων στην Επιστήμη, την Τεχνολογία και την Καινοτομία για την ενίσχυση προγραμμάτων αειφόρου ανάπτυξης.
Η επιστήμη και η ισότητα των φύλων είναι και οι δύο ζωτικής σημασίας για την επίτευξη των διεθνώς συμφωνημένων αναπτυξιακών στόχων, συμπεριλαμβανομένης της Ατζέντας του 2030 για την αειφόρο ανάπτυξη . Τα τελευταία 15 χρόνια, η παγκόσμια κοινότητα έχει καταβάλει πολλές προσπάθειες για να εμπνεύσει και να εμπλέξει γυναίκες και κορίτσια στην επιστήμη. Ωστόσο, γυναίκες και κορίτσια εξακολουθούν να αποκλείονται από την πλήρη συμμετοχή στην επιστήμη.
Επί του παρόντος, λιγότερο από το 30% των ερευνητών παγκοσμίως είναι γυναίκες. Σύμφωνα με τα στοιχεία της UNESCO (2014 – 2016), μόνο περίπου το 30% όλων των γυναικών φοιτητών επιλέγουν τομείς που σχετίζονται με το STEM στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σε παγκόσμιο επίπεδο, η εγγραφή γυναικών φοιτητών είναι ιδιαίτερα χαμηλή στις ΤΠΕ (3 τοις εκατό), στη φυσική επιστήμη, τα μαθηματικά και τις στατιστικές (5 τοις εκατό) και στη μηχανική, τη μεταποίηση και τις κατασκευές (8 τοις εκατό)
Οι μακροχρόνιες προκαταλήψεις και τα στερεότυπα των φύλων οδηγούν τα κορίτσια και τις γυναίκες μακριά από επιστημονικά πεδία. Όπως και στον πραγματικό κόσμο, ο κόσμος στην οθόνη αντικατοπτρίζει παρόμοιες προκαταλήψεις – η μελέτη 2015 Gender Bias Without Borders του Ινστιτούτου Geena Davis έδειξε ότι από τους χαρακτήρες στην οθόνη με αναγνωρίσιμη εργασία STEM, μόνο το 12% ήταν γυναίκες.
Προκειμένου να επιτευχθεί πλήρης και ισότιμη πρόσβαση στην επιστήμη για γυναίκες και κορίτσια και να επιτευχθεί περαιτέρω η ισότητα των φύλων και η ενδυνάμωση των γυναικών και των κοριτσιών, η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών ενέκρινε το ψήφισμα A / RES / 70/212 που κηρύσσει την 11η Φεβρουαρίου ως Διεθνής Ημέρα Γυναίκες και Κορίτσια στην Επιστήμη .
Πηγή: https://www.un.org/
